2024年4月23日是第29个世界读书日，世界读书日的意义在于推广阅读文化，鼓励全球各地的人们无论年龄、经济状况或健康状况如何，都能享受阅读的乐趣。它超越了单纯阅读的范畴，成为了文化传承与交流的桥梁，激发创新思维，提升民族素质，展现了阅读在社会发展中的不可替代作用。

在共青团广西壮族自治区委员会的有力组织下，共青团广西经济职业学院委员会于4月23日下午三点在微格教室正式开展“‘4.23’世界读书日‘书香八桂 挺膺担当向未来’——青少年经典云共读活动”。活动旨在通过朗读经典作品，传承中华文化，激发我校青年学子的爱国情怀和社会责任感。

本次报送的朗读书目众多：

有采用纪实叙述性的风格，强调历史事实和对中国精神的阐释的《中国脊梁》

有采用赞美和歌颂的文风，通过叙述中国在经济、文化、科技等方面的发展和成就，展现国家的繁荣景象的《盛世中国》

有采用传记的风格，以平实、亲切的语言讲述雷锋的生平和精神的《雷锋的故事》

有充满了强烈的政治性和号召性的，强调服务人民的理念的《为人民服务》

有结合了历史叙述和哲学分析，以讲述马克思的生平和思想，文风较为学术和理论化的《马克思的故事》

有表达了对抗战英雄的敬仰和对中华民族的自豪的《不朽》

有抒写了对历尽苦难之后的人间温情的真切感受，赞美了给受难者带来巨大精神慰藉和生活勇气的宽容的理解、善良的同情的《有赠》

有属于现实主义，通过主人公保尔·柯察金的成长经历，展现了个人奋斗和成长的故事的《钢铁是怎样炼成的》

有采用历史叙述和批评的风格，详细记录圆明园的辉煌与毁灭，以及背后的历史和文化意义的《圆明园的毁灭》

有通过含蓄、讽刺的文字，以及个人经历反映社会现实和人性的复杂的《朝花夕拾》

有昭示了“奉献者是幸福的，从奉献中获得幸福是一种崇高，一种高尚的生活方式”的道理的《幸福是什么》

有采用现实主义风格，通过描写普通人的生活，展现了中国社会的巨大变迁和人物的成长历程的《平凡的世界》

有针对当时国民党反动派认为中国共产党人的革命“只顾到工农阶级利益，而忽视了民族利益”这一原则性的问题进行了讨论，并加以回答，打破那些武断者诬蔑的谰言的《可爱的中国》

有从理想的实践意义上鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗的《理想》

朗读会现场气氛热烈，学生们的朗读充满感情，引发了在场师生的强烈共鸣。通过朗读，学生们不仅重温了历史，也对如何将个人理想与国家发展相结合进行了深入思考。我校通过举办此类文化活动，不断推动校园文化建设，落实五维教育理念，鼓励学生在阅读中寻找灵感，在实践中担当责任，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春力量。