开学第一课要讲什么？1000个老师就会有1000种讲法，讲法不同，效果确实有着很大的差别。我认为开学第一课应该重点讲清楚下面几个问题：

第一，要讲政治。我们要办的是让人们满意的职业教育。我们的根本任务就是培养社会主义的接班人和建设者，所以立德树人是我们的根本职责。因此，身为中国人，身为中华民族的一份子，我们就应该把民族自豪感、责任感和危机感传递给学生，增强民族自信，为中华民族的复兴贡献力量。生在这样的时代，身处这样的环境，在美欧等西方发达国家不断挑起冷战的时候，不讲政治的老师是不称职的、是不合格的甚至是危险的。

第二，要讲形势。我们身处百年未有之大变局，目前的世界并不太平，俄乌危机越演越烈，通货膨胀、气候异常，经济迟延，失业率高企。形势越严峻，越要坚定信心，越要艰苦奋斗，越要主动作为，越要付出更多的努力。如果我们让学生觉得现实不好，我们就躺平，就悲观绝望，就无所事事，那么我们没有发挥教书育人的作用，就是误人子弟，我们就不配做老师，这是必须防止的。

第三，要讲学校。我们是一所职业类学校，也就是职业大学，和一般的大学既有联系又有区别。我们首先是一所大学，是培养高层次人才的学校，和中小学有着根本的不同。所谓大学，首先这是大人的学习，就是学习的主体是成熟的理性的人，不是中小学生，所以学习是他最主要的任务。大学还有一个意思，就是这是一个要下大力气学习的地方，人生的成功往往就是那么关键几步，其中大学就是最为关键的一步。这个关键性就体现在在大学里面是要花力气的，是非常困难的，不是轻松的。来大学不是来玩的，千万不要受了那种中小学拼命学习，大学拼命游玩的这种错误思想的引导。人生的真正学习应该从大学开始，所以大学是拼命的地方。大学还有一个意思，就是我们的学习范围要比中小学大得多，甚至是无所不包。它是一个浩瀚的宇宙，它要求我们探索所有的未知，全面的扩展自己的视野。最后，我们是一所职业大学，也就是以职业能力为最大，谁学到了更好的职业技能，获得了更多的社会认可，谁就是真正合格的大学毕业生。

第四，要讲五维。五维素质教育就是从基本生存、专业与职业发展、实践应用、学习创新、品德情操与价值观等五个维度培养学生的“五力”，即生存适应力、专业与职业竞争力、执行力、品德指引力、学习创新力，通过校内学习，校外实践及再学习，自我学习等方法的紧密结合，实现从平凡人、有用人、专业人、创新人、高尚人的转变。这是我们学校的核心竞争力，也是我们学校的优势与特色所在。

第五，要讲专业。专业是立校之本，没有好专业就不可能有好学校，学生是通过选择专业进入学校来的，我们的专业负责人要在入学教育的时候，把专业的情况向大家讲清楚、讲透彻。介绍专业是要把重点放在讲解人才培养方案方面，人才培养方案是学校落实党和国家关于人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施人才培养和开展质量评价的基本依据。也是我们人才培养的基本框架和教学大纲，一定要把这个问题讲深讲透，把基本要求明确给学生。既要讲职业的好前景，也要讲职业的高要求，要把职业文化、职业技能和职业考核有机的融合在一起，让学生尽快进入职业人的角色，培养职业精神。

第六，要讲自己。每个人都是一本书，每个人都是一个故事，每个人也是一个经典的案例，所以把自己介绍给学生这是十分重要的。老教师可以讲自己的人生阅历，年轻教师可以讲自己的学习经历。讲成功的经验，也讲失败的感悟。不一定要讲你喜欢什么，但是你一定要说你期待他们应该怎么去表现。每个老师都是一本活的教科书，我们要引导学生积极向上，奋发有为，团结友爱，创业报国。我们不可能把学生复制成自己，因为人生不可能是简单的重复，但是我们却可以起到提醒、警示和引领的作用，让学生少走弯路，不走邪路，尽快走上人生不凡之路。

第七，要讲规矩。没有规矩难成方圆，所以开学第一课一定要把守纪律，讲规矩挺在前面，让每个学生牢固树立纪律和规矩的意识。这就是通常我们所说的“约法三章“。能做什么，不能做什么；什么是好的，什么是不好的；什么是正确的，什么是错误的；什么是得到表彰的，什么是要被处罚的。一定要把这些基本要求、基本的纪律、基本的规矩告诉学生，并且要认真执行，树立良好的规矩意识，养成良好的班风和守纪的行为习惯。好的开头是成功的一半，没有良好的习惯养成，就什么都不会有。

开学第一课要讲的东西很多，但是唯一正确的就是要用心去讲。

谢谢！