项目化教学是职业教育的一种创新型教学模式，以具体项目为载体，以工作任务为驱动，将理论与实践有机地结合，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。智能工程学院采取的这种项目化教学模式，突出学生主体能力本位，工学结合，实现教学和学习模式的方向性转变，具有重要的理论意义和实践价值。

        （教师组织学生开展项目化教学）

2023年4月24日，智能工程学院建工专任教师针对《建设工程监理概论》《建筑工程质量与安全管理》《工程招投标与合同管理》《建筑工程项目管理》这四门课程开展建工项目化教学工作。教学场所主要设在图书馆综合楼工地一、二层，主体结构施工内容：卫生间、空调板止水带支模、混凝土浇筑，砌体拉结筋、GZ、GL、QL、窗台压顶等植筋，砌体砌筑，混凝土构件钢筋绑扎、支模、混凝土浇筑等 ，在项目化教学过程中教师重点讲解了构造柱、压顶、过梁的施工工艺、构造做法；结合结构图纸讲解后浇带的分类、构造要求、作用；以及在二层讲解落地式、悬挑式脚手架的构造做法、施工特点，并时刻督促同学们注意正确佩戴安全帽、施工现场走快速通过塔吊作业区；禁止踩踏施工现场的模板避免受伤。

            （项目化教学现场）

通过开展为期将近一个月的项目化教学模式，总体上取得较为明显的教育目的。本阶段的项目化教学将“教、学、做”三方面的教学理念相融合，以实际工作过程为导向，以学生学习为主体开展项目化教学，让学生以小组形式并直接参与到图书馆综合楼基建项目全过程当中，以多样化的解决问题和完成任务的策略展示学习成果，提示学生学习的内驱力，以期达到培养学生职业综合能力的效果。