通过期末教学材料检查工作，可以全面了解教师的教学情况和学生的学习情况，促进教学质量的提高和教学方法的改进。同时，也可以帮助教师及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学效果和学生的学习效果。

本次教学材料检查包含以下几个方面：

(1) 教案和授课计划：检查教师是否按照教学大纲和教学计划进行了教学，教案是否完整、规范，是否包含教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学评估等要素。

(2) 教学材料归档：检查教师是否将教学材料进行了妥善归档，包括教案、授课计划、考勤表、作业批改记录、考试试卷、学生作品等。

(3) 教学评估和反馈：检查教师是否进行了教学评估和反馈，是否及时总结教学经验，发现教学问题，提出改进措施。

(4) 作业批改和成绩记录表：检查教师是否按时布置和批改作业，批改是否认真、细致，成绩记录表是否准确、及时。

本次教学材料检查工作安排有四个小组，分别由二级学院部门负责人、教学秘书、教务科研处人员、教学督导组成，各教学部门交叉检查。

图 1 第一组检查智能工程学院

图 2 第二组检查艺术旅游学院

图 3 第三组检查马克思主义学院

在本次教学材料检查过程中，各教学部门的教师所提交的材料出现多种问题：

(1) 材料不完整：一些教师可能未能提交完整的教学材料，例如缺少课程大纲、教学计划、学生作业、听课记录本、成绩单签字盖章。

(2) 格式不符合要求：电子档的教学材料未能按照教学套装材料的要求进行格式化，例如字体、字号、行距、页边距等不符合规定。

(3) 内容不符合规范：教学材料的内容不符合教学规范，例如教案中缺少教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等要素。

(4) 缺乏更新：一些教师未能及时更新教学材料，导致材料内容过时或与实际教学不符。

(5) 缺乏个性化：教学材料缺乏个性化和创新性，没有充分体现教师的教学风格和特点，也无法激发学生的学习兴趣和动力。

(6) 缺乏评估与反馈：一些教师未能有效评估学生的学习成果和反馈，导致教学材料缺乏针对性和实效性。

针对以上这些问题，我们应该加强教学材料的管理和监管，制定详细的教学材料要求和规范，各教学部门应该安排教师进行培训。同时，教师也应该认真对待教学材料的准备和提交工作，确保材料完整、规范、个性化、有创新性，并注重评估和反馈的作用，以提高教学质量和效果。