为了做好学院的人才培养评估工作，学院再次安排了有关人才培养方案修订的培训会议。

 2013年10月8日16：00在C101教室召开了人才培养方案修订的培训会议，参加人员有各系部主任、主管教学副主任、专业负责人等，培训会议由主管教学的钮德明副院长主持，他主要讲了以下内容。
      在编写人才培养方案时要对学校的特色人才培养模式如学院使命、办学理念、办学定位、人才培养的三个层次、五大课程体系等内容进行阐述。
      在对高职人才培养方案简介时要注意以下几项内容：
      对职业岗位的描述具体到岗位的名称、岗位的具体要求，如会计职业主要面向中小工商企业及非盈利组织从事出纳、会计核算、内部会计监督、财务管理和日常会计管理、仓储保管员、收银员、统计员等工作，以及会计师事务所等社会中介机构从事或参与会计代理、会计查账、会计咨询等服务工作。主流就业岗位是：出纳岗位、会计监督岗位、会计核算岗位、会计管理岗位、财务管理岗位、与财会相近岗位。
      培养的目标要做详细的描述：培养掌握本专业必需的基础理论知识和熟练的专业技能，具备良好的职业道德和职业素质，能在生产一线工作的高素质技术技能型专门人才——综合素质 ：思想政治素质 、人文素养与科学素质 、身心素质 、职业素质 。职业能力：专业能力、岗位迁移能力、自主创业能力。
      毕业标准——学分标准：按学年学分制安排课程，毕业学分：总学分为140-145学分，其中必修120-125学分，选修不少于20学分。证书要求：双证毕业（毕业证+职业资格证或技能等级证）
      课程体系——（一）综合素质课程：是针对大学生的思想政治素质、人文素养和科学素质、身心素质、职业素质的养成的需要开设的专门课程。
    （二）职业能力课程：是在本专业学生必备的专业知识和专业技能的基础上系统设计的体现本专业职业要求的课程。包括职业通用能力课程、职业专门能力课程、职业拓展能力课程和职业能力综合训练课程。
      会后钮德明副院长和参会人员进行了一定的讨论。