党委动态
广西经济职业学院创学习型党组织促进民办高校特色职教快速发展
作者：杨盛如 黄卓菲学院新闻来源：本站原创点击数：10359更新时间：2011-09-23
民办高校如何发挥党组织的作用，确保学校的发展方向？这是任何一所民办高校党组织都在不断思索探究的大问题。广西经济职业学院虽是一所成立三年的民办学院，但“年轻”的学院党组织也没有因为年轻、没经验在等待和依靠，而是紧紧依靠中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》精神，结合科学发展观要求，紧贴实际，围绕着学院中心工作，大胆探索，摸着石头过河，积极主动在一线开展党建工作，促进民办高校特色职教的快速发展。今年“七一”前夕，学院党委被自治区社会组织党组织建设年活动领导小组评为全区社会组织党组织创先争优的先进党组织；学院第三党支部被评为“广西高等学校先进基层党组织”。
一、 创学习型党组织，重在把握学院民办职业教育正确发展方向
党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的任务，指出“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素，必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”这是我们认识建设学习型党组织的重大意义的理论基础。
随着高职教育体系的建立，高等职业教育办学方向更加明确，教学改革取得成功经验，但存在着办学条件差、培养模式陈旧、与社会需求脱节等现象。而民办院校在事实存在的政策不平等、环境不宽松的压力之下，还要最终承受生源竞争的终端挤压，面临着许多难题。如何有效深化高职教育改革，缓解生源压力是摆在民办院校面前的重要课题。在此形势下，广西经济职业学院深入学习国家、自治区相关政策文件精神，坚持走可持续发展、特色发展、内涵发展、制度创新和终身教育之路；在学院发展各项问题上深入地研讨、大胆地思考、谨慎地决策。建设学习型党组织并形成风范，以此引领学院的学习风气，带领学院提高人才培养质量，办出自己的特色，满足现代化建设对应用性人才的迫切需要，促进高等职业教育自身和谐、可持续发展。在民办院校深入落实学习型党组织建设，不仅是党中央的要求，是学院自我发展的内在需要，更是把握学院民办职业教育正确发展方向理念基础的根本要求。
二、创学习型党组织，功夫突出下在学院特色品牌的喉舌宣传上
要将学习意识普及开来，除了开设课堂讲座，集中党员分组学习外，通过新载体创造学习条件是我院学习型党组织的建设特点。作为高职院校，党建工作面向学生群体，该类群体的流动性大，如何有效地将学习任务深入部署，加强宣传工作，强化舆论氛围是我院建设学习型党组织的新课题。
2011年3月，我院成立新闻传播中心，负责学院新闻宣传工作。中心的成立使学院宣教工作更上一个新台阶。中心成立以后，学院充分发挥宣传优势，把建设学习型党组织摆上宣传工作日程，利用校内媒体资源，多层次、全方位宣传报道建设学习型党组织的动态、进程以及成果，形成建设学习型党组织的恰当氛围。各项党建活动能够高效地宣传开来，使学习型党组织建设理念深入人心，舆论氛围浓厚。通过学院网站这个平台，开设专题、专栏、专版，全方位、多角度、深层次地宣传报道学院发展趋势，对外开辟宣教窗口，宣传活力显著增强。党委还积极指导各部门、单位开展主题鲜明、形式多样、喜闻乐见的学习活动，通过宣传栏等阵地开辟栏目，交流读书体会，展示学习成果，引导党员干部树立重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好风尚。同时，并根据学生参加社会实践，在企业顶岗实习点多面广，统一时间组织学习难的实际，采取结合身边的典型、思想的火花、学习的心得、心灵的感受、人生的感悟等形式,开展以小载体激活了大课堂,小故事承载了大主题的“微型党课”,通过亲近、贴近、真实的特点感悟，促使教育更加普及，更有活力,更有效果。
三、创学习型党组织，着力点突出围绕学院特色职教实践服务
学习的目的在于运用，学习的成效体现在实践中。建设学习型党组织，重在学习，贵在实践。学院在开展学习型党组织创建工作中，紧密结合发展实践，以服务理念深入贯彻学习型党组织建设，在理论联系实际中创新工作方法，提高工作效率，增强执行能力。
作为未来的职业人不仅要有专业特长，还把优良职业道德、职业素质在首位，学生只有不怕摔打，经得起砺炼，承受住挫折、压力，会沟通，有经济意识，才可能在未来市场竞争中取胜。对此，学院的党建工作一刻也不离开工作的主线展开，思想政治工作必须在培养准职业人综合素质上创新，在管理学生工作上创新，在前移就业创业教育实践中创新。
学院进行了一系列的改革。一是学生一跨入校门，就结合“魔鬼式”的军训，强化对学生的听令、吃苦、坚持、团结、关爱等方面教育，强化准职业人的道德观养成。同时，学院教务统一安排把心理健康教育、诚信道德修养、创业能力培养、法律法规常识、沟通攻关技巧、会计成本计算等几方面内容作为所有学生的必修课，从理论上逐步引导，把学生的就业创业观念前移。二是学院还创造性地正在各班级进行着“虚拟企业、虚拟公司”的管理模式，让学生一入学同时具备“准企业人”和“在校学生”双重身份，按班级进行企业化的运作与管理。三是就业创业指标作为民办院校的重点考核项目，学院提前将创就业工作做在前面。学院与企业、政府等部门机构合作办学，搭建“校企合作”、“校校合作”、“校政合作”的办学新平台等，为培养高技能型人才及开辟更多就业渠道打下坚实基础。同时，在创新校企合作体制机制，深化教育教学改革，加强双师型教师队伍建设，增强社会服务能力和提升学院核心竞争力等方面也积极探索。这些创新与改革，学生从一开始的情愿到现在的积极参与，党委发挥了各支部、教师党员的积极作用，利用立体宣传工具和做耐心细致的工作，使学生从思想上真正的转变。
与此同时，学院将社会实践纳入课程与学分管理，要求学生在每个假期参与社会实践，逐步提高学生动手操作能力，预先踏足社会，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，有利于学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。学院通过自治区高校团工委组织的驻邕高校大学生同种“大学生林”植树活动；2011年寒、暑假学院大学生社会实践活动；学院大学生“三下乡”志愿者服务活动等，让学院大学生积极参与到服务群众的行列中去，进一步提高实践动手能力。特别是寒暑假社会实践活动，到企业到工厂，党员队伍，尤其是学生党员队伍得到考验，素质得到提高。今年6月，在学院首届毕业生就业双选会上，区内外70家知名企业进场招聘，却让学院2009级的400名在校生选定了暑假社会实践的企业或对口实习实训的单位，实现了真正意义上的“就业前移”目标。
2011年是党建90周年，广西经济职业学院积极响应党的十七届四中全会关于党的建设的部署要求，在党的基层组织和党员中深入落实学习型党组织建设，探索学习目的，创新学习手段，落实服务理念，将学习型党组织建设精神贯穿于各项教学事务及行政事务中来，确立“让学习成为一种常态”的目标。各项活动的开展，都以学习型党组织建设精神作方向，进一步优化党员队伍的服务意识，为学院长稳发展提供有力保障。（杨盛如 黄卓菲）
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