2021年12月21日上午第一节课铃声响后，20工商企业管理1班教室中的仍然没有安静下来，同学们还在热烈的讨论着什么，授课老师坐在一旁也不组织，而讲台上站着的是本班的五名同学。今天的这节课，就将由韦婷、陈舒欣、刘凌秀、汤业晶、罗梦江这五名同学作为主持，引导同学们体验“晨会”知识。

按照之前课程学习到的晨会管理流程，第四小组采用了点名结合跳操的方式完成了晨会第一项管理流程——列队报数环节。在主持人地带动下，全班同学大声报道，并一起跳了醒脑操。一瞬间，昏昏欲睡的课堂立马就活跃起来了。

看到同学们都“醒脑了”，主持人紧接着开始了第二项流程——总结昨天，和第三项流程——三个鼓励。在这两个环节中，同学们一边总结着昨天学习的收获，一边为自己的今天确立目标。根据晨会管理的课程内容，第二、第三环节主要是培养员工养成每天确立目标，并把相关要做的工作排列出来的习惯。

最后，在整齐划一的“时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩”口号声下，结束了今天的晨会，结束了由同学自己组织的第一堂课，正式开启有目的性的一天。

晨会管理是《现场管理》课程一项教学内容，是基层管理者必须掌握的管理技能。晨会是指企业利用上班前的5-10分钟时间，全体员工集合一起，互相问候，交流信息，安排工作的一种管理方式。晨会是统一思想、传播文化、营造氛围、建设团队、树立榜样的有效手段。

本次课是石流沙老师开展教学模式改革——“教学做一体化”模式的又一次成功体现。在“教学做一体化”教学模式中，学生将是整个课堂的主导，全班每4-5名同学组成一个小组，每次上课作为主持的小组则在老师的指导下，根据学习的进度和内容，组织相关模块的教学。

据石老师介绍，这种教学模式，一改传统课堂中的沉闷，极大地激发同学们的学习兴趣。同学们在做教学准备，课堂组织的过程中，不仅培养了专业技能，也锻炼了个人的胆量、组织能力及策划能力。

开完今天的“晨会”，同学们还表示：如果今后做到领导岗位上，，一定在管理工作中，坚持要组织晨会，开好晨会。

第四小组汇报

小组个人说明

其他小组开展趣味晨会点评